Master Implantologia II - Clinica Santa Bárbara

Congresso OMD - 2009

3º Curso Implantologia - Dio

Cirurgias Revois - 5º Módulo Master

Cirurgias euroteknika - 4º Módulo Master

Europerio 6

...

Tilho Peneda - Gerês

Curso Sinus Lift - Amares

Curso Sinus Lift - Paredes

Cirurgias Dio - 3º Módulo Master

Cirurgias 3i - 2º Módulo Master

Cirurgia Avançada

Master Implantologia

2º Módulo - Master Implantologia

Apresentação do Sistema BIOMET 3i

Workshop cirúrgico com o sistema 3i





Cirurgias 3i realizadas pelos cursantes



...Um Almoço às 16:40 .... digno de Nobres

1º Módulo - Master Implantologia

Neste Master de Implantologia, de um modo geral no 1º módulo, pensamos que as expectativas foram atingidas com a realização de inúmeras actividades. Desde do início, presenciou-se um grande empenho e disponibilidade por parte de todos os profissionais da clínica de Amares.

A primeira semana do master em implantologia foi uma agradável surpresa para todos os participantes. O nível das palestras primou pela qualidade dos temas abordados, não tendo faltado a referência às mais recentes tendências internacionais em termos de cirurgia implantar.

O primeiro dia correspondeu à apresentação do curso, distribuição da documentação e selecção do paciente elegível para implantes. Desta selecção faz parte a realização da anamnese, verificação de indicações e contra-indicações, a eventual necessidade de exames complementares de diagnóstico e a planificação de todos o procedimento. Não se descurou a relação médico-paciente, o acordo mútuo sobre o plano de tratamento , e as implicações médico-legais que emanam de um procedimento desta natureza. O dia ficou completo com dois workshops: um radiológico (identificação de estruturas em T.A.C.s e ortopantomografias) ,e outro de guias cirúrgicas.

O dia seguinte foi dedicado à análise dos princípios cirúrgicos, retalhos, descolamentos e suturas, bem como ao uso de guias cirúrgicas, ao que se seguiu a apresentação de diversos implantes. Tendo-se explanado a sequência cirúrgica, referiram-se ainda as reabilitações unitárias, sinfisárias e totais, e os implantes pós extracionais. Durante o período da tarde, a temática abordada passou pelos procedimentos relativos aos princípios cirurgicos de esterilização, assépsia e montagem de mesas cirúrgicas, as questões relativas à ergonomia e correcta prática de não contaminação foi igualmente alvo de um workshop em bloco operatório.

Chegados ao terceiro dia, passou-se à esperada abordagem das cirurgias especiais, a expansão de tábuas ósseas e utilização de membranas e osso. O programa matinal ficou completo com a referência ao sinus lift e ao manuseamento dos tecidos moles. O dia terminou com um particularmenete interessante workshop sobre de cirurgia gengival realizada em cabeças de “porco”.

No quarto dia, tempo para materiais e práticas cirúrgicas: parafusos de cicatrização, correctas emergências, moldagens abertas e fechadas, e falsa gengiva. Não faltou a diferenciação entre próteses aparafusadas e cimentadas, e assentamento passivo. A impressão de arrasto encerrou os trabalhos matinais. Durante a tarde, a atenção dos alunos foi dirigida para as reabilitações totais: sobredentaduras (retidas por bolas e/ou por barra), próteses híbridas e metalo-cerâmicas, com a respectiva confecção laboratorial. Ressalva feita para a importância da comunicação profissional entre o médico e o protésico, de molde a evitar erros no processo.

Seguiu-se um agradável jantar convívio, onde foi possível aquilatar do interesse que todos os participantes colocaram nesta semana de trabalho.

O último dia, autêntica “cereja em cima do bolo”, foi preenchido com um workshop protético sobre a duplicação de próteses e confecção de provisórios em laboratório. Para finalizar, tivemos a oportunidade de presenciar uma cirurgia em directo realizada pelo Dr. Rui Coelho e Dr.ª Andreia Marques, onde se pôde observar detalhadamente a colocação de implantes na mandíbula com guia cirúrgica do sistema navigator.

O aspecto da relação interpessoal, foi um dos pontos chave neste 1º módulo, pois permitiu promover a compreensão de sistemas de valores diferentes e da sua influência positiva nos formadores/ cursantes no processo de ensino/ aprendizagem.